Godziny od do

Zakres czynności

6.00 – 8.30

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Inicjowanie rozmów z dziećmi na bliskie im tematy.

Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci w tym czytaniem, liczeniem i pisaniem.

Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze służące realizacji programu wychowania przedszkolnego.

Rozmowy w oparciu o oglądane ilustracje, ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, słuchowe, gramatyczne itp.

 Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym oraz praca z dzieckiem zdolnym. Praca z arkuszem obserwacji i diagnozy.

8.30 – 8.45

Prace porządkowe. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zabawy ze śpiewem.

8.45 – 9.00

Przygotowanie do śniadania, czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.

9.00 – 9.20

ŚNIADANIE – realizacja złożeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz w zakresie dbałości o zdrowie. Doskonalenie umiejętności estetycznego spożywania posiłków, kulturalnego zachowania przy stole.

9.20 – 9.30

Czynności higieniczne i samoobsługowe, mycie zębów

9.30 – 11.45

Zajęcia kierowane z całą grupą w oparciu o program wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw i zajęć twórczych, ruchowych, stymulujących rozwój dzieci.

Zajęcia edukacyjne w sali i na powietrzu kierowane i niekierowane prowadzone wg planów miesięcznych oraz wybranego programu nauczania.

Logorytmika (poniedziałek)

Język nowożytny ( j .ang. wtorek, czwartek).

Zabawy rytmiczne i ruchowe (rytmika środa, piątek).

Realizacja programów: preorientacji zawodowej, profilaktyki uzależnień,  „Uczę się bezpiecznie żyć”, „Zdrowy i aktywny przedszkolak”

Zabawy dowolne w kacikach zainteresowań w sali przy niewielkim udziale nauczyciela.

Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego. Doskonalenie czynnosci ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapiania guzików, suwaków.

Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze.

11.45 – 12.00

Przygotowywanie do obiadu, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.

12.00 – 12.30

OBIAD – spożywanie posiłku. Realizacja założeń programowych w zakresie  prawidłowego posługiwania się sztućcami (nożem,widelcem, łyżką).

Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

12.30 – 13.10

Relaks, odpoczynek dzieci, słuchanie czytanych bajek, muzyki relaksacyjnej – wyciszenie.

13.10 – 13.40

Tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających twórczości plastycznej, muzycznej, ruchowej, werbalnej dzieci, zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat.

Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym oraz praca z dzieckiem zdolnym. Praca z arkuszem obserwacji i diagnozy.

13.40 – 13.50

Czynności porządkowe, przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczne.

13.50 – 14.00

PODWIECZOREK, czynności higieniczne,

14.00 – 16.00

Religia (na wniosek rodziców) w grupie programowo najstarszej.

Zabawy zorganizowane lub dowolne z inicjatywy dzieci, ćwiczenia indywidualne dostosowane do możliwości dzieci, zabawy i gry edukacyjne i planszowe przy stolikach z małym zespołem, czytanie fragmentów książek, układanie puzzli, ćwiczenia grafomotoryczne, prace porządkowe w sali i w półkach indywidualnych. Samodzielne zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

Praca nauczyciela o charakterze obserwacyjnym. Rozchodzenie się dzieci do domów.